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　　每篇处理一个育儿小问题，当好姆妈，更当好我方~

　　期末就在咫尺，好多家长陪读陪得叫苦不迭——

娃一到学习就犯困，一玩起来深夜都不愿睡，问我，为啥娃就不爱学习，有可能让孩子对学习，像玩手机雷同“上瘾”吗？

　　先不说孩子，大众回思一下我方对学习的第一响应，是不是都是，好累啊，好难啊，太无聊了，前读后忘啊！

　　哪怕这样多年往常了，咱们都记不得我方当年学习的细节，但那种嗅觉如故那么澄澈笃定。

　　这其实考据了情感学的峰终定律，决定咱们关于“学习”的体验，等于峰值和终值。

　　获取诺贝尔经济学奖的情感学家卡尼曼曾提议： 东谈主们对体验的记挂由两个中枢身分决定：峰值和终值。

　　第一个是体验最岑岭的时候，非论是正向如故负向，一定是能紧记住的。（峰值）

　　第二个是戒指时的嗅觉。（终值）

　　把这个定律应用于咱们的家庭解释，就不错让孩子爱上学习。

　　1、不在体验最差的时候戒指

　　平日作陪孩子学习，大众都是什么时候，让孩子停驻来歇一歇的？我猜，大部分情况下，都是父母气得快“心梗”了，孩子亦然颓丧大怒边际了。

　　回到“终峰定律”，这等于孩子关于学习的“终值”体验了。

　　那么淌若遥遥无期，每次学习戒指的时候，都是这样的体验，这个孩子信赖不会可爱学习的啊。

　　反过来解释，为啥娃等于爱看视频爱玩游戏呢？因为每次阿谁体验的终值都是在“余味无穷”的时候，被咱们大东谈主恶毒打断的。

　　因此，我的战术等于，每次小D作念我方擅长的功课，玩我方可爱的玩物，驾轻就熟、自信满满的时候，我不再“趁胜追击”，而是“主动停驻”。

　　大脑关于“不欢快”有着本能的向往，而咱们东谈主为地在学习感受最佳的时候停驻来，就相等于相当不欢快大脑。

　　那么舒适地，大脑就会本能关于学习这件事产生向往。

　　是以，划要点，终值不是我方坚合手不下去的时候，反而是刚刚过了高潮的时候，让大脑留住对这个体验最棒的印象。

　　2、幸免合手续的艰苦学习

　　看到这里信赖有一又友会问，然而孩子的学习，也不可总学我方擅长的吧，总需要啃难啃的科目吧？

　　对的，关于低年级的孩子来说，这就更需要父母的一定战术性指引了。

　　孩子每天回家作念功课的时候，不错先过一遍她今天的试验，心里不详有谱，哪些会是我方孩子可爱的，哪些会是她容易畏难的。

　　然后集合我方孩子的性格特色、专注力技艺长度来穿插着安排。

　　比如，小D 7岁了，特性容易急，遭遇我方作念起来艰巨的事情，最长不错“容忍”技艺是40分钟，之后就容易出现崩溃形状。

　　这是凭证她之前的情况纪念的，以前我老是在她出现崩溃后，运行招揽援手门径。比如共情、饱读舞、搭脚手架法匡助她一皆完成等等。

　　而目前，我运行有相识地“驻扎未然”，作念到25/30分钟时，我就主动提议，这项试验咱们先“暂停”，先作念一会她擅长和可爱的任务。

　　这样难易穿插，她也就没认为那么费事，反而举座遵守就提升了。

　　再齐整条要点，峰值时多扩大正面体验，提前提神负面体验，作念好往复替换，匡助举座平均峰值体验都是积极正向的。

　　3、积贮体验，创造思象

　　当咱们运专揽用“峰终定律”后，咱们就会舒适累积好多点滴的正面体验。

　　就拿我作念这个公号来说。诚然输出输入很费事，每天也在压缩我方的睡觉技艺。

　　但那些高光技艺，我都会紧记，你们的留言，写完一篇我方认为很好的著作的感受，把难解的常识解释明晰的爽，等等。

　　这种嗅觉，反复体验，就会酿成一部分的情感记挂。

　　我每次遭遇我方畏难的时候，我就会调出这些高光技艺的感受。

　　思象得越具体越好，然后睁开眼的那一瞬，我就嗅觉我方充满了勇气，然后告诉我方，我不错碰走时的！

　　天然，作念这件事的前提是，咱们照旧累积了好多个“峰终值”的高光体验。我目前正在舒适指引小D去思象这样的画面，比理论饱读舞成果好得多。

　　紧记挂书时，我每次都不明，班级里的学霸为什么那么牛。何况“气东谈主”的是，他们还都会回复说，啊，学习很好玩啊。

　　其后，我因为这个公号让你们相识了，也会收到好多发问，你这样自律活得不费事吗？而我的回复似乎也挺“气东谈主”，啊，我没认为很苦啊。

　　那时仅仅赤心谈感受，目前须臾就豁然直爽了。

　　并不是只须文娱身手“乐在其中”，学习也不错的。但在学会“享受”学习之前，咱们需要运用少量战术，来“骗骗”大脑这个小傻瓜。